Արգելքների փոխարեն՝ ինտեգրում. Ինչո՞ւ է Էստոնիան խաղադրույք կատարում դպրոցներում արհեստական բանականության կիրառման վրա

Էստոնիան որոշել է արհեստական բանականությունը (ԱԲ) ոչ թե արգելել դպրոցներում, այլ դարձնել կրթական գործընթացի կենտրոնական մաս։ Էստոնիայի կրթության և գիտության նախարար Քրիստինա Կալլասի կարծիքով՝ ԱԲ-ն դպրոցից դուրս մղելը և այն արգելելը կարող է հանգեցնել ճանաչողական անկման, քանի որ աշակերտներն այն միևնույն է օգտագործելու են։

Առանցքային կետերը

• Համագործակցություն OpenAI-ի հետ: Էստոնիան գործընկերություն է սկսել Սեմ Ալթմանի OpenAI ընկերության հետ՝ ավագ դպրոցներում հատուկ կրթական ԱԲ հարթակ ներդնելու նպատակով։ Երկրի մոտ 20,000 ավագ դպրոցականների կեսն արդեն օգտվում է այս հարթակից, իսկ մնացածը կմիանան մինչև ամառ։

• Տարբերվող մոտեցում Եվրոպայում: Ի տարբերություն եվրոպական այլ երկրների, որտեղ զգուշությամբ են մոտենում ԱԲ-ին և կենտրոնացած են դրա միջոցով արտագրելը կանխելու վրա, Էստոնիան փորձում է ԱԲ-ն ինտեգրել ուսումնական գործընթացում՝ մտածողությունը խթանելու և ճանաչողական աճն արագացնելու համար։

• Նախնական գիտելիքների կարևորությունը: Նախարարը նշում է, որ ԱԲ-ն պետք է դիտարկել որպես հաշվիչ։ Այն չպետք է կիրառվի շատ վաղ տարիքում. նախքան ԱԲ-ի ներդրումը աշակերտները պետք է ձեռք բերեն հիմնարար գիտելիքներ, գրագիտություն և քննադատական մտածողության հմտություններ։

• Տվյալների անվտանգություն և հետազոտություն: Ըստ համաձայնագրի՝ հարթակ մուտքագրվող աշակերտների տվյալները մնում են Էստոնիայի վերահսկողության տակ և չեն օգտագործվում OpenAI-ի ընդհանուր մոդելների ուսուցման համար։ Հետազոտողները կվերլուծեն օգտագործման անանուն տվյալները՝ հասկանալու, թե ինչպես է տեխնոլոգիան ազդում ուսուցման վրա։ Սլովակիան և Հունաստանը նույնպես նմանատիպ համաձայնագրեր են կնքել ընկերության հետ։

• Արգելքների անարդյունավետությունը: Էստոնիան թերահավատորեն է մոտենում տեխնոլոգիաների համատարած արգելքներին (օրինակ՝ դպրոցներում սմարթֆոնների արգելքին)՝ պնդելով, որ դրանք հիմնականում առաջացնում են դիմադրություն, և աշակերտներն իրենց ժամանակը ծախսում են արգելքները շրջանցելու ուղիներ գտնելու վրա։ Փոխարենը, առաջարկվում է համակցված մոդել, որտեղ պահպանվում են ավանդական գրելու և հիշողության զարգացման մեթոդները, սակայն դրանց զուգահեռ կիրառվում են ԱԲ գործիքներ։